学习强国、河南日报:以高水平对外开放引领高校高质量发展

供稿单位: 编辑发布:宣传部 日期:2022-10-01 设置

  926日,河南日报第8版以《以高水平对外开放引领高校高质量发展》为题发表精品1卡2卡三卡入口党委书记黄荣杰理论文章,原文如下:

9月20日,教育部举行“教育这十年”“1+1”系列发布采访活动的第十三场新闻发布会,教育部国际合作与交流司司长刘锦在发布会上聚焦党的十八大以来教育国际合作与交流情况进行了专题介绍。刘锦说,党中央、国务院高度重视教育对外开放。习近平总书记指出:推进教育现代化,要坚持对外开放不动摇,加强同世界各国的互容、互鉴、互通。中办国办印发关于教育对外开放、中外人文交流的指导意见,国际合作与交流在我国教育事业中的地位和作用进一步凸显。当前,全省上下正在积极实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略,努力打造国家创新高地。

加强教育对外开放的顶层设计

“外事无小事。”高校党委要高度重视教育对外开放工作,坚持稳中求进工作总基调,统筹国内国际两个大局,统筹发展安全两件大事,统筹教育改革发展稳定,把党的领导贯穿到教育对外开放全过程。要坚持“党管外事”。健全学校外事工作体制机制,成立教育对外开放领导小组,组长由党委书记担任,切实加强教育对外开放战略思考和系统谋划。要坚持调查研究。力求摸清真情况、找准真问题、把准真规律、谋划真举措。要坚持规划引领,研究制定教育对外开放发展专项规划,以前瞻30年、谋划15年、立足5年的战略眼光、战略思维、战略举措推动教育对外开放事业发展。要坚持归口管理,健全外事管理部门,配齐配强外事工作人员,加强外事干部培养和业务培训,打造一支政治过硬、本领高强、作风优良的教育外事干部队伍。

打造教育对外开放的“五通”体系

“变则通,通则达。”开展高水平对外开放,一定要打造高效率的“五通”体系。一是要推动开放理念贯通。加强国际合作与交流工作的政策宣传、方向引导,通过举办国际化专题讲座、教师访学专题报告,增强学生国际参与意识,拓宽学生全球视野。二是要推动中外教学融通。支持多种形式引进国外优质教育资源,加强高水平国际示范公共选修课和国际化专业课程群建设,并将其融合到新工程、新农科、新文科人才培养的全过程,建立课内外、境内外和线上线下国际化培养体系,把全球胜任力培养融入人才培养全过程。三是要推动产学研用联通。推动与世界知名高校、科研院所和企业的产学研用深度合作,打造国际科技协同创新平台,开展高水平研究生联合培养和高层次科学研究,推进全球教育链、人才链、创新链、产业链衔接,助力构建全球高质量合作伙伴关系。四是推动人文交流互通。充分利用国家留学基金委公派项目、青年骨干教师项目、河南省地方合作项目和创新子项目等,选派教师赴国外院校研修。加大国外智力引进力度,聘请外籍语言教师和专业教师来校任教。设立专项资金,充分利用校际交流交换项目、本硕双学位项目,积极拓展线上线下交流项目,支持学生出国学习交流,参加国际名校短期课程培训,赴国(境)外实习实训,参与国际组织实习,扩大来华留学生招生规模,积极组织国际学生夏(冬)令营,开展创新创业国际合作交流,提高学生跨文化沟通交流能力。五是推动协同联动畅通,强化外事归口管理和部门工作协同,推动国际合作与交流事权下沉,赋予二级学院一定外事自主权,指定一名副院长(须为党员)具体负责外事工作,配备一名外事秘书或专员,统筹协调教学、科研国际合作和师生国际交流。要建立健全教育对外开放发展投入和激励机制,加强人员、资金、设施、环境等要素保障,集聚整合各方资源服务学校对外开放。

激发国际合作交流的内生动力

“松弛的琴弦,永远奏不出美妙的乐曲。”要以评价考核为抓手,充分调动师生参与国际合作与交流的积极性,激发部门学院的内生动力。中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》提出,要“改进高校国际交流合作评价,促进提升校际交流、来华留学、合作办学、海外人才引进等工作质量”。省委、省政府印发的《深化新时代教育评价改革实施方案》提出,完善高校国际交流合作评价,实施教育对外开放质量提升工程。《河南省教育对外开放发展专项规划(2021—2025)》也提出,要“健全评价监督机制,制定评价指标体系,每年开展全省教育国际合作与交流评价,把国际合作与交流纳入学校整体工作考核指标体系”。因此,高等学校要站位服务党和国家教育对外开放工作大局,定位服务郑州国家中心城市建设和国家创新高地建设,进一步深化新时代教育对外开放工作评价改革,破除体制机制障碍,激发改革创新精神,放宽国际视野,谋划更多强基础利长远的大事;利用国际资源,推进更多仅靠自身力量难以办成的大事、特事、要事,加大教师、学生“走出去”和高层次专家、学者“请进来”的力度,服务学校科研国际协同创新,提升学科实力和整体办学水平,打造中外人文交流品牌,建设国际化特色高校,进一步提升学校国内国际影响力。

防范化解对外交往的重大风

“于安思危,于治忧乱。”高等学校党委要本着“防为上、救次之、戒为下”的原则,坚持系统观念和底线思维,树牢危机应对和风险防控意识,积极应对外部环境变化和新冠肺炎疫情挑战,织密防范化解风险的制度防线,确保各项工作平稳有序进行。要时刻保持理智清醒,善于化危为机。要巩固疫情防控成果,坚持把保障师生的健康和安全摆在突出位置,毫不松懈抓好“外防输入”,有序重启和恢复疫情后教育对外开放。

链接地址:

学习强国:

https://article.xuexi.cn/articles/index.html?art_id=18099414978610431166&cdn=https%3A%2F%2Fregion-henan-resource&item_id=18099414978610431166&study_style_id=feeds_opaque&t=1664523521061&showmenu=false&ref_read_id=1c312d78-b34d-4982-afac-4ecb6ae65a43_1664526141935&pid=&ptype=-1&source=share&share_to=wx_single

河南日报:

http://dzb.henandaily.cn/html/2022-09/26/content_597704.htm

 


返回原图
/